Автор: Осина Александра Владимировна учитель математики МОУ СОШ №73 им. Чернонога городского округа город Воронеж Тема урока: «Координатная прямая». Цели урока: обучающая – расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел; показать распределение отрицательных чисел на координатной прямой; ввести обозначение отрицательных чисел развивающая – научить анализировать и систематизировать полученные знания; воспитывающая – воспитание интереса к предмету математика и к математике как к науке. Ход урока: Организационный момент. Анализ контрольной работы по теме: «Отношения и пропорции». (сообщить оценки, разобрать с учащимися задания, которые вызвали затруднения у наибольшего количества учеников).

1. Презентация По Математике 6 Класс Координатная Прямая
2. Презентация На Тему Координатная Прямая 6 Класс
3. Математика 6 Класс
4. Презентация Координатная Прямая 6 Класс

Координатная прямая Урок математики в 6 классе с использованием интерактивной доски Panasonic. Oct 31, 2013 - Урок математики в 6 классе по теме «Координаты на прямой». Цели урока: Дать понятие координатной прямой, координаты точки,. Алгебра 6 класс краткое содержание других презентаций «Задачи на составление уравнений.

Сообщение темы урока. Решить ребус:?? Н О О = У Ответ: минус. Минус поможет нам ввести понятие множества отрицательных чисел. Изучение нового материала.

Обсудить с учащимися: где они встречались величинами, явлениями, которые могут меняться в разных направлениях? (например, вверх – вниз, изменение температуры, есть деньги – нет денег и т.д.). Найти значения выражений (устно): 25 – 12,5; 7 - 3  ; 12 – 22; 100 – 101; 14   –  . Вывод: не получилось найти значения третьего и четвертого выражений.

Вопрос: случается ли в жизни случаи, когда надо отнимать число большее, чем уменьшаемое? Учащиеся приводят примеры). Работа над новой темой. Давайте вспомним координатный луч. Дадим определение. Задание: начертить в тетради координатный луч так, чтобы начало луча располагалось приблизительно посередине тетради. За единичный отрезок возьмите длину 1 клетки.

0 1 2 3 4 5 6 7 Задание: отложим влево от данного координатного луча еще один координатный луч. Начала лучей должны совпадать. Направление второго луча не указываем. Единичный отрезок длина 1 клетки. Вопрос: какая фигура получится? Обозначим ее АВ. 0 +1 +2 +3 +4 А О В Сколько лучей у нас получилось?

Как они называются? Теория: Точка О называется точкой отсчета или началом координат и обозначает 0 (нуль).6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 + 2 + 3 +4 +5 + 6 А О В Теория. Числа, которые располагаются правее точки О – точки начало отсчета, называются положительными. Числа со знаком «+» называют положительными. Знак «+» не пишут.

Пример: 1; 23; 0,65; 76   и т.д. Числа, которые располагаются леве точки О – точки начало отсчета, называются отрицательными. Числа со знаком «-» называют отрицательными. Перед отрицательным числом пишут знак «-».

Пример: -2; -7,2; -103; -4   и т.д. Число 0 не является ни положительным, ни отрицательным числом. Нуль отделяет положительные и отрицательные числа. Положительное направление указывается стрелкой. Вопрос: как будут располагаться положительные и отрицательны числа в случае, если прямая расположена вертикально?

Наглядный пример вертикальной прямой – это термометр. 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 Теория. Прямую с выбранными на ней началом отсчета, единичным отрезком и направлением называют координатной прямой.

Задание: начертите координатную прямую, отметьте на ней начало отсчета, единичный отрезок, направление. Число, показывающее положение точки на прямой, называют координатой точки. Пример: -5 -3 0 1 4 А М О D Пишут: А(-5); М(-3); О(0); D (4).

Читают: точка А имеет координату -5; точка М имеет координату -3 и т.д. Запишите в тетради: точка К имеет координату -9; точка Е имеет координату 3,7; точка А имеет координату -7  . Ответ: К(-9); Е(3,7); А(-7   ). Встаньте ровно.

Потянитесь вверх столько раз, сколько лапок у двух гусей. Присядьте столько раз, сколько крыльев у двух ворон. Подпрыгните столько раз, сколько хвостов у трех коров. Садитесь за парту, улыбнитесь и с таким прекрасным настроением продолжим урок. Решение задач. № 891, 897, 904 (устно) из учебника «Математика 6» авт.

Виленкин, В.И. Ченоков, С.И. Историческая минутка. О существовании отрицательных чисел знали люди в древней Индии в VII веке, их обозначали палочками черного цвета и называли «долг», «недостача», а положительные – толковались как «имущество».

Решение задачи, расширяющей круг математических знаний и представлений № 911 из учебника «Математика 6» авт. Виленкин, В.И. Ченоков, С.И.

Закрепление изученного материала. Задание: запишите в тетради 5 положительных и 5 отрицательных чисел.

Задание: отметьте на координатной прямой точки: Вариант1. В(4,5), С(-3), F (7), К(-5,5); Вариант2. A (-0,5), D (6), S (-9), Н(3). После выполнения заданий учащиеся меняются тетрадями и самостоятельно проверяют их.

Повторение изученного материала. № 917 (4) из учебника «Математика 6» авт. Виленкин, В.И. Чесноков, С.И. Прочитать и составить план решения задачи. 1)14%=0,14; 2)150∙0,14 = 21- трехместные лодки; 3)21:   = 24 – пятиместные лодки. 4) 150 – (21+24) = 105 – четырехместные лодки.

Ответ: 105 лодок. Подведение итогов. Домашнее задание. 26 (стр.147,148) разобрать и выучить правила, № 907, 917(3), 919. Список использованной литературы: Учебник «Математика 6» авт. Виленкин, В.И.

Чесноков, С.И. Поурочные разработки по математике 6 класса к учебному комплекту Н.Я. Виленкина авт. Полный текст материала Конспект урока математики по теме 'Координатная прямая' для 6 класса смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'.

Презентация По Математике 6 Класс Координатная Прямая

12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.Аксы-Барлык Координатная прямая Урок-сказка Выполнила:учитель математики Кертик-оол Аяна Геннадьевна Цели урока. Повторить расположение чисел на координатной прямой, понятие модуля числа, правила сравнения чисел, определение противоположных и целых чисел,.

Закрепить навыки сложения, вычитания, умножения и деления чисел,. Развитие математической речи, памяти, внимания,. Воспитание чувства ответственности, солидарности, доброты. На руках 10 пальцев.

Сколько пальцев на 10 руках? Ответ: 50 пальцев. В колесе 10 спиц.

Сколько промежутков между спицами? Ответ: 10 промежутков Разминка.

Что надо поставить между нулем и единицей, чтобы получилось число, меньшее 0 и большее 1? Ответ: запятую. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за один час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? Ответ: 15 км/ч Разминка. Летела стая уток. Сколько осталось?

Ответ: 1 утка. Жили-были старик со старухой.

Вот и просит старик: - Испеки мне, старая, колобок. Да из чего испечь-то? - Эх, старуха!

Презентация На Тему Координатная Прямая 6 Класс

По амбарам помети, по сусекам поскреби – вот и наберется. Старуха так и сделала: намела, наскребла пригоршни с две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарили его в масле и положили на окно стынуть Задача о тесте Для приготовления колобка нужно взять 5 частей муки, 3 части сметаны и 1 часть масла. Сколько муки в одной пригоршне, если всего истрачено 450 г продуктов? Решение Пусть х(г) – в одной части, тогда х+3х+5х=450, х=50(г) в одной части, 250 г муки в двух пригоршнях, в одной пригоршне 125 г муки. Ответ: 125 г.

Надоело Колобку лежать – он и покатился, с окна на лавку, с лавки – на пол, по полу – да к дверям. Перепрыгнул через порог и в сени, из сеней – на крыльцо, с крыльца – на двор, со двора – за ворота, дальше и дальше Лесенка чисел Расставьте числа в порядке убывания. 7,3 – окно; -9,4 – лавка; 9,05 – пол; -0,003 – двери; 0 – порог; -7,3 – сени; -9,05 – крыльцо; 0,003 – двор; 9,4 – ворота Ответ: ворота, пол, окно, двор, порог, двери, сени, крыльцо, лавка 9,4 9,05 7,3 0,003 0 -0,003 -7,3 -9,05 -9,4 Назовите пары противоположных чисел 9,4 и -9,4; 9,05 и -9,05; 7,3 и -7,3; 0,003 и -0,003 Катится колобок по дороге, а навстречу ему Заяц: - Колобок, колобок, я тебя съем! - нет, не ешь меня, косой, а лучше послушай, какую я тебе песенку спою Сказка продолжается Определение координаты Зайца на прямой Медведь Заяц Бабка да Дед Волк Лиса -8 -5 0 6 9 Задача «от Зайца» Сколько целых чисел расположено между числами -50,5 и 50,5? Ответ: 101 целых чисел. Кого затем повстречал Колобок? Определите координаты Волка.

На сколько единиц переместился Колобок? Медведь Заяц Бабка да Дед Волк Лиса -8 -5 0 6 9 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом Левой раз, левой раз. Посмотрите все на нас Все захлопали в ладоши – дружно веселей!

Застучали наши ножки – громче и быстрей По коленочкам ударим – тише, тише, тише, Ручки, ручки поднимаем выше, выше, выше Завертелись наши ручки, снова опустились Мы на месте покружились и остановились Мы ногами топ-топ. Мы руками хлоп-хлоп Мы глазами миг-миг. Мы плечами чик-чик. Раз – сюда, два – туда, повернись вокруг себя. Не ешь меня, серый Волк, я тебе песенку спою.

И Колобок запел: Я Колобок, Колобок! По амбару метен, По сусекам скребен, На сметане мешан, В печку сажен, На окошке стужен, Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от Зайца ушел, от тебя, Волк, не хитро уйти!

Покатился Колобок дальше – только Волк его и видел Задание «от Волка» Найдите значение выражений: А) 3.(-2)+(-3).(-4)-(-5).7 (=41) Б) (-18+23-16+9).(-18) (=36) В) (-4,5+3,8).(2,01-3,81) (=1,26) Г) (2,8-3,9).(-4,3-2,6) (=7,59) Катится Колобок по лесу, а навстречу ему Медведь идет, хворост ломает, кусты к земле гнет. Колобок, Колобок, я тебя съем. Ну где тебе, косолапому, съесть меня! Задание «От Медведя» Найдите значение выражений: А) (48-57)/0,9 (=-10) Б) (-84,2-15,8)/(-0,01) (=10000) В) (-24,6+13,8)/2,7 (=-4) Г) 643,2/(-87,3+85,7) (=-402) Катится Колобок, а навстречу ему Лиса: - Здравствуй, Колобок! Какой ты пригоженький, румяненький! Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку. А Лиса слушает да все ближе подкрадывается.

Математика 6 Класс

Славная песенка Самостоятельная работа «От Лисы» Вариант I.5+12.3,8+3,8.13-5. 8-10+2.4+6-3.12,6: 1,8.7,4. 1,2 Вариант II.14+7.7,4+7,4.15-3. 3-11+8.5+6-4.15,2: -8.6,2.1,4 Шифр: 8,88 – и; 8,68 – ы; 7 – к; -7 – м; 1,9 – ц; -18 – л; -3 – д; -1 – б; 0 –. Ответы Вариант II.

= - 7. =0. = -18. =0. = -1. =1,9.

=8,68 Слово: молодцы Вариант I. =7. =0. =-18. =0. =-1. =7.

=8,88 Слово: колобки - Славная песенка! – сказала лиса.

Презентация Координатная Прямая 6 Класс

– Да то беда, голубчик, что стара я стала – плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку до пропой еще разочек. Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, прыгнул лисе на морду да и запел: - Я колобок, Колобок! А Лиса его –ам! Задание «От старика со старухой» Решите уравнения: Решение: Решение Задание на дом Разгадать кроссворд «Колобок и координатная прямая» Спасибо за внимание!!!